segunda-feira, 29 de setembro de 2014

Atividades no Colégio de Aplicação Pedagógica


O grupo do PIBID Letras Português, do colégio C.A.P, supervisionado pela professora Angela Cristina Calciolari, se reuniu no colégio para organizar e iniciar os trabalhos da produção do Mural que ficará exposto no pátio do colégio.




Todos participaram da construção do mural, ajudando desde a composição de cada figura até a colagem das imagens. Durante esse encontro, os alunos discutiram sobre o texto de Rildo Cosson, já pensando na proposta de sequência básica, que pretendemos trabalhar com os alunos do 6º ano do colégio. 


quarta-feira, 6 de agosto de 2014

Aula inaugural Colégio Estadual João XXIII

 Na última terça-feira, 22 de julho, os pibidianos do ensino médio do Colégio Estadual João XXIII reuniram-se com os alunos no salão nobre para a aula inaugural. Nessa aula, os pibidianos fizeram uma motivação com os alunos, especificamente por meio de um vídeo que tratava sobre os anseios dos adolescentes a respeito de que rumo vão tomar, de que curso vão escolher, do que querem para seus futuros. Foram feitos comentários sobre o vídeo e, em seguida, os alunos que participaram das oficinas no ano anterior foram convidados a falar um pouco sobre essa experiência, a qual caracterizaram como sendo de grande importância para o seu desempenho no Processo de Avaliação Seriada (PAS) da UEM. A aula inaugural contou com a presença de, aproximadamente, trinta alunos do Ensino Médio. Todos pareceram bastante focados, com muita vontade de estar ali e participar das oficinas. 



Depois dos comentários sobre o vídeo, os pibidianos falaram um pouco sobre o Processo de Avaliação Seriada (PAS) da UEM: a organização das provas, os valores, os gêneros cobrados na prova de redação, as inscrições, a documentação etc. Na sequência, dividiram as turmas em duas e apresentaram os respectivos professores. Cada turma encaminhou-se para a sua sala e os pibidianos iniciaram alguns comentários sobre gêneros textuais e condições de produção dos gêneros, com exercícios e dinâmicas muito interessantes, das quais os alunos participaram bastante. A partir das 15h30min os alunos tomaram um lanche oferecido pela escola e foram embora. Foi uma tarde muito gostosa e produtiva!

sábado, 26 de julho de 2014

Aula Inaugural - Colégio Santa Maria Goretti


No dia 16 de julho, quarta feira, foi realizada a aula inaugural no colégio Estadual Santa Maria Goretti , com os alunos inscritos. Os pibidianos realizaram uma atividade diferenciada com os gêneros encontrados no jornal impresso. O objetivo da dinâmica era reconhecer todos os gêneros que serão trabalhados dentro do "Goretti News", jornal da escola que será impresso futuramente. 


Os pibidianos, do colégio Santa Maria Goretti, selecionaram, recortaram e misturaram vários gêneros do jornal. Em uma carteira estiveram todos esses recortes e havia outras carteiras nomeadas com o nome dos gêneros. 






Assim, os pibidianos pediram para que os alunos distribuíssem os textos nas respectivas carteiras, com objetivo de reconhecer os gêneros, como a carta do leitor, notícia, reportagem entre outros tipos de textos.








Depois das atividades, os pibidianos fizeram uma confraternização com os alunos inscritos.

quinta-feira, 24 de julho de 2014

Gincana no Colégio Santa Maria Goretti


Na terça- feira, 15 de Julho, o grupo do PIBID, que são colaboradores no Colégio Santa Maria Gorette, realizaram uma gincana no horário do intervalo no período da manhã que enfatizava o trabalho em grupo , no qual foram utilizados recursos com som, músicas e bexigas. O mais importante foi a colaboração de toda a equipe, desde a escolha das músicas, das dinâmicas e como tudo seria executado.



O objetivo é apresentar o projeto do PIBID para a escola, o projeto resgatará o antigo jornal da colégio, o “Gorette News”, sendo que o trabalho será feito com os gêneros textuais  presentes nos jornais,  desde apresentação do gênero até sua elaboração.
Um outro objetivo que pretendemos alcançar é a impressão e entrega do “Gorette News” para todos os alunos e colaboradores do Colégio Santa Maria Gorrete, lembrando que a produção do jornal será dos próprios alunos.

Aula Inaugural Colégio Byington Júnior

No dia 22 de julho, terça feira, foi realizada a aula inaugural das oficinas no colégio Estadual Alberto Jackson Byington Júnior, com as turmas do ensino médio. Estavam presentes aproximadamente 80 alunos.


Nesta aula, os alunos, que participarão das oficinas sobre gêneros textuais, se reuniram no salão nobre, onde as pibidianas Cíntia, Francielle, Idelma, Ivonete, Jordane e Virgínia coordenaram as atividades , sob a supervisão da professora Maria de Lurdes, coordenadora do PIBID do ensino médio neste colégio.
A pibidiana Francielle iniciou com as apresentações dos alunos e das pibidianas.
Em seguida, as acadêmicas Cíntia e Idelma explicaram como funciona o PAS (Processo de Avaliação Seriada) e o vestibular, os critérios de avaliação da redação, a composição das provas, os gêneros textuais solicitados, etc.

Na sequência, a pibidiana Virgínia comandou a discussão sobre o que os alunos deveriam esperar das oficinas, e uma breve explicação sobre os gêneros, a qual foi “interrompida” por um carteiro, interpretado pela pibidiana Jordane, que entregou um texto para cada aluno, a fim de que eles tentassem reconhecer o gênero do texto recebido e o colocar na caixa correspondente, escrevendo seus nomes atrás da folha do texto.


Em seguida, a universitária Francielle conduziu uma reflexão sobre os gêneros que os alunos tiveram dificuldade para reconhecer.
Foi realizada uma dinâmica com os alunos, por meio do sorteio de um dos textos colocados nas caixas – foi sorteado um texto, e se estivesse certo, a pessoa ganhava um presente, que depois dividiria com todos.
Posterior a isso, a acadêmica Ivonete divulgou as professoras e os nomes dos alunos de cada turma – sendo  duas turmas de 1º ano, uma de 2º e uma de 3º ano.

Após a divisão das turmas, e da chamada, alunos e pibidianas participaram de uma confraternização.

quinta-feira, 15 de maio de 2014

Atividades no colégio Byington Júnior


Depois da análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) os Pibidianos que atuam no colégio Byington Júnior, elaboraram o comando de produção para um resumo, que foi proposto aos alunos do ensino médio. Alguns dias depois, os acadêmicos tiveram acesso aos textos produzidos com esse comando, possibilitando assim o primeiro contado com as produções dos alunos.



Em seguida, houve a divulgação das oficinas para o próximo semestre, por meio de cartazes espalhados pelo colégio e a entrega da carta convite para os alunos.

Temas dos murais do Pibid no colégio Byington Júnior: 

1º Mural – Tema: O Diário na Escola - Data: 3/04/2014

2º Mural – Tema: José de Alencar - Data: 13/05/2014

3º Mural – Tema: Processo de Avaliação Seriada (PAS) - Data: 3/06/2014

Atividades do Colégio João XXIII


As atividades da equipe do Ensino Médio, do Colégio Estadual João XXIII, com a supervisão da professora Isabel Buzo Mattioli, iniciaram-se no dia 1º de abril de 2014. Nesse primeiro semestre, os bolsistas iniciaram a atividade conhecendo o espaço físico e pedagógico da escola, prepararam materiais para a montagem do mural do PIBID na escola e estudaram o Projeto Político Pedagógico do estabelecimento de ensino produzindo um Resumo Expandido. Após essa primeira etapa, os pibidianos pesquisaram acerca dos gêneros textuais Texto Instrucional e Artigo de Opinião para apresentação nas reuniões semanais do PIBID e agora estão desenvolvendo os materiais para as oficinas de gênero textual em preparação ao PAS e ao Vestibular aos alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual João XXIII.





A equipe de Bolsista do Ensino Médio é composta pelos alunos:
Amanda Henrique Pereira
Carlos Henrique Durlo
Caroline B. S. Ceolin
Cindy M.O Lucca
Gabriela de Souza Marques

quarta-feira, 30 de abril de 2014

PIBID - Letras/Portugês 2014


O projeto PIBID - LETRAS da UEM atua desde 2009 em várias escolas do município de Maringá - PR e oferece aulas de reforço em redação e em literatura brasileira objetivando ampliar a capacidade de leitura dos alunos e propiciar mais contato e familiaridade com as obras e conteúdos solicitados pelo PAS (Programa de Avaliação Seriada), realizada pela UEM. O projeto propõe ações nas áreas de Língua portuguesa e Literatura, dividas entre as séries finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º anos) e as séries do Ensino Médio.

As ações comuns a todas as séries contemplam:

 a) Diagnóstico do contexto educacional das escolas participantes;

b) Seleção de textos de gêneros discursivos de esferas diversas e multimodais;

c) Participação em cursos de extensão e/ou minicursos ofertados pelos professores formadores do Curso de Letras (UEM) e/ou de outras áreas afins;

d) Auxílio aos professores das escolas na organização e/ou participação em eventos escolares decorrentes de projetos regionais e municipais enviados pela Secretaria Estadual de Educação;

e) Participação mensal em grupo de estudo, cujo objetivo é refletir acerca das ações do subprojeto;

f) Produção, por parte dos bolsistas de iniciação docente, de resumos, resenhas, fichas de citação e artigos científicos, que descrevem a teoria e a prática da docência relativas aos objetivos do subprojeto;

g) Participação em eventos científicos, objetivando a divulgação e a reflexão dos resultados das ações relativas ao subprojeto;

h) Participação mensal em sessões reflexivas;

I) Produção de diários reflexivos;

J) Acompanhamento do professor na rotina de sala de aula, nos anos finais do ensino fundamental;

l) Elaboração de  projetos didáticos sobre leitura, letramento literário, escrita e análise linguística para os anos finais do Ensino Fundamental;

M) Produção de material didático que possam servir como apoio para as oficinas a serem realizadas;

N) Organização de exposições culturais em parceria com os professores supervisores; 

O) Elaboração e desenvolvimento de oficinas e/ou cursos de extensão para professores da Rede pública de ensino;

P) Manutenção do blog http://pibidletrasuem.blogspot.com.br/ - PIBID Letras. 


Alunos do PIBID de Língua Portuguesa.


As ações específicas de Língua Portuguesa contemplam os tópicos a seguir:

A) Pesquisa sobre os interesses dos alunos do Ensino Fundamental e médio;

B) Participação em oficinas teórico-metodológicas;

C) Aulas em contraturno para os anos finais do Ensino Fundamental;

D) Aulas de Língua Portuguesa em cursos preparatórios para o PAS - Programa de Avaliação Seriada- da Universidade Estadual de Maringá, às séries do Ensino Médio;

E) Planejamento e desenvolvimento de spots informativos para o Ensino Médio.



Alunos do PIBID de Literatura.

As ações específicas de Literatura contemplam ações que visam a leitura, o letramento literário, a análise linguística e a escrita, com seguintes tópicos:

A) Avaliação das condições de abordagem do texto literário na escola;

B) Leitura de textos teóricos relativos ao letramento literário e à educação literária;

C) Investigação das preferências e dificuldades dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental em relação ao texto literário;

D) Composição de um plano de intervenção de educação literária, em que os Pibidianos produzirão o materiais didáticos juntamente com os supervisores e coordenadores do subprojeto;

E) O ficinas de Letramento Literário para alunos do Ensino Fundamental-2.